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* 2015/01/26 教育學院 2015.01.24教育學院舉辦適性教育論壇之新聞報導:偏鄉教師極缺如何培訓在地媽媽,實驗學校三法通過後如何實務運作

 偏鄉缺師資 在地媽媽當助教

2015-01-25 03:22:50 聯合報 記者林秀姿/台北報導

前暨南大學校長李家同創立的博幼社會福利基金會,投入偏鄉課輔多年。昨天國北教大舉辦「適性教育論壇」,邀請博幼執行長陳良枝演講,他表示,偏鄉教育先天不足、後天又失調,基金會靠培訓當地媽媽當助教課輔,自己村落的孩子自己救。

相較於其他社福機構以提供物資或補助等來幫助原住民,博幼社會福利基金會成立課輔中心,教孩子釣魚的方法。陳良枝說,偏鄉教學資源不足,師資流動率高,很少老師可以教滿一年,面臨先天不足、後天失調。

同一班的孩子程度差異也大,卻因缺乏老師,無法做多餘的分組教學,或課後輔導。

博幼基金會決定培養當地原住民當課輔老師,讓有熱誠的原住民家長每周教部落國小學同數學與英文,他們在白天課堂上,按照程度分組當助教,或是擔任課後輔導。尤其是協助小六學童,讓他們把能力培養至可以銜接升上國中一年級的數學與英文能力為目標。

陳良枝說,培訓在地媽媽當助教的好處是,他們了解部落每個家庭的情況,也從小看這些鄰居的小孩長大,比起每學期來來去去的老師,更懂得怎麼陪伴學童。

陳良枝說,加強部落每個家庭連結後,也要求村里長幫忙,學生若缺課,就使用「村裡廣播」找人,就像電視廣告「張君雅小妹妹」一樣,小孩子跑到哪都找得到,學生也會覺得被全村人關心,不會因為單親或隔代教養而失去上進心,「教育是全村落的事情」,讓學童願意自發用功讀書,成為有能力的大人。

轉錄自:http://udn.com/news/story/6885/664387


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北市和平國小續建 家長評價兩極

2015-01-25 03:22:50 聯合報 記者林秀姿/台北報導

 

少子化海嘯即將來臨,但台北市政府昨重申續建和平國小,且轉型為實驗國小,將成為全台首座公辦實驗國小,預計2017年完工招生。但此舉引來北市家長評價兩極,有人看衰政策,認為師資、前景都未到位,也有家長樂見其成,會考慮送小孩就讀。 

國立台北教育大學昨天舉辦「適性教育論壇」,受邀與會的台北市教育局長湯志民說,興建中的和平國小將成全台首座公立實驗學校,規畫設12班,附設幼兒園2班,最快後年8月,也就是106學年度招收首批學生。

湯志民說,和平實驗國小將以創新、實驗教育為主軸,搭配體驗探索、自主學習等理念,後續將籌組課程小組進一步規畫。

實驗教育與一般傳統學校的不同,在於重視自然主義與「人」的培養,課程多注重手工、語言、藝術等,且沒有一定的上下課時間。目前實驗教育多為私校,如宜蘭縣慈心華德福國中小學、新北市種籽實小等。

和平國小預定地在台北市辛亥路三段、臥龍街間,校區共4公頃,部分校地已建大安區運動中心及後年世大運的室內籃球館。目前和平國小工程進度僅完成10%,預計明年10月可以完工。不過,105學年是第一波少子化海嘯,許多學校經營搖搖欲墜,北市府照樣續建小學,引發外界質疑。

湯志民解釋,大安區鄰近的建安、大安、國北教大實小都處於額滿或接近額滿狀態,尤其從2011年建國百年起、2012年龍年至今,新生兒都有略為增加,和平國小2017年招生時,剛好可以銜接這批生源,舒緩同區他校招生壓力。

北市國小學生家長會聯合會總會長宋全娟認為,北市府立意良善,卻忽略現實,北市是全國競爭最激烈的學區,小學生若讀實驗國小,要怎麼和國中、高中課程銜接?她還擔心師資來源,「相信北市家長心裡清楚這是什麼政策。」

家中有三個小孩的王姓家長則認為,小孩喜歡動手捏黏土、做積木,讀實驗小學會讓他們更愉快;徐姓家長也說,小學生應重視「學習態度」,而非學業成績,實驗小學可以培養健全的人格,上國、高中後就能自發學習。

 轉錄自:http://udn.com/news/story/6885/664386

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教部與3基金會 合作線上學習

中央社 (2015-01-24 15:42)

 

(中央社記者陳至中台北24日電)教育部將與博幼、誠致、永齡3個基金會簽約,合作推廣線上學習,改善偏鄉、弱勢學生的教學處境。

教育部長吳思華上任後,主張以創新的方式,改善偏鄉教育資源不足的狀況,而近來蔚為風潮的線上學習,只要有一台
平板電腦,就能突破師資人力、地理疆界的侷限,把知識帶進每一個角落。

吳思華日前在教育部部務會報上表示,將於28日全國教育局處長會議上,正式與3個基金會簽約,結合政府和民間的補救教學資源。

3
個基金會包括博幼社會福利基金會、誠致教育基金會、永齡教育基金會。教育部國民及學前教育署長吳清山表示,未來將在同一平台上,彙整3基金會的教材資源,讓學生更方便取得。

博幼基金會執行長陳良枝表示,3個基金會長年在台灣推廣補救教學而各有見長,博幼擁有許多第一線教學經驗,誠致、永齡則有很好的線上學習技術,很期待合作,一同為台灣教育盡心力。

陳良枝今天受國立台北教育大學邀請,在「2015適性教育論壇」上分享博幼的教學經驗。博幼認為需要補助教學的孩子,學習已經落後,無法再用原本的教材教學,因此自編
英文、數學、閱讀教材,將學習內容單元切小、分級,讓孩子循序漸進學習。

在上述
設計下,拋開了學校的年級框架,每個學生都有自己的進度。每通過一次單元檢測,都可以獲得一張像是獎狀的證明書,增加學習成就感,博幼基金會創辦人李家同每年大概要親自簽67000張證明書,表彰孩子的努力。

除了博幼,與教育部合作的另外2個基金會,永齡教育基金會由
鴻海集團董事長郭台銘創辦,長期推動「永齡希望小學」,協助弱勢學童課輔、降低學習落差。

誠致教育基金會則是設置了著名的「均一教育平台」,引入線上學習改善東部教育現況,公益平台董事長嚴長壽是幕後重要推手之一。1040124

 

轉錄自:http://news.sina.com.tw/article/20150124/13726130.html

 

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偏鄉師資缺 博幼找在地媽媽當助教

中央社 (2015-01-24 11:44)

 

(中央社記者陳至中台北24日電)偏鄉小學教師不足、流動率高,教學難穩定。博幼基金會找「在地媽媽」當助教,讓課堂上多一個可以幫忙的人,完整陪孩子學6年。

前暨南大學校長李家同創立的博幼社會福利基金會,投入偏鄉課輔多年,國立台北
教育大學今天舉辦「2015適性教育論壇」,特別邀請博幼執行長陳良枝作專題演講,分享教學訣竅。

陳良枝指出,偏鄉教學資源不足,孩子社經背景普遍較差,程度差異大,必須在同一班分組教學。然而偏鄉師資不足,不可能有多餘的老師作分組。

另外,偏鄉教師大都想往城市跑,每年都換老師的狀況也時有所見,且幾乎沒有交接,「前一個7月走,下一個8月來」,難以掌握孩子
學習進度。

博幼基金會想到的方法是,
培訓幾個在地學生的媽媽當助教,在白天課堂上,就按程度分組或抽離教學,以國小6年級畢業時,能夠銜接上國中一年級的英文、數學能力為目標。

陳良枝表示,在地媽媽最大的好處,就是瞭解村里每一個家庭的狀況,老師可能每年更換,但學生永遠有一個長期陪伴的人。

另外,博幼還要求同村協力課輔,如果學生缺課,就會運用村里廣播
找人,學生到哪都會被關心,陳良枝說,「讀書是為了成為更有能力的大人,教育孩童是整個村落的責任」。1040124



轉錄自:http://news.sina.com.tw/article/20150124/13725478.html

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北市和平國小改為實驗學校 擬2017年招生

 

(蘋果日報) 2015012410:31 

台北教育大學教育學院、中華適性教育發展協會和中興、成功、台灣大學師資培育中心、中華資優教育學會今合辦「適性教育論壇」,台北市教育局局長湯志民受訪表示,興建中的北市和平國小將成全台首座公立實驗學校。和平國小工程進度完成10%,預計明年10月完工,規畫設12班,附設幼兒園2班,最快後年8月(106學年度)招收第1批學生。


和平國小預定地位於北市大安區辛亥路三段、臥龍街間,內建大安區運動中心,還有後年世界大學運動會的室內籃球館,和平國小籌備處則位於北市大安國小。湯志民表示,和平附近的建安國小、台北教育大學附設實驗國小都是額滿學校,大安則接近額滿,教育局估算,從2011建國百年起,2012龍年、20132014(諧音「一生一世」)都是「好日子」,新生人口略增,和平應有學生來源。

1998
年北市府擬在北投區中和街設立首座「戶外活動體驗學校」秀山國小,籌建超過10年,但受少子女化影響,2009年停止設校;和平國小原本也計畫開設不對外招生的體驗學校,因當地居民反彈,郝市府決定招收新生,現任市長柯文哲的競選政見則改成實驗學校。

湯志民致詞時表示,教育創新不是只有實驗教育,設計新課程也算,和平國小完工後後將成立課程諮詢委員會設計新課程。(蔡永彬/台北報導)

 

 

轉錄自:http://www.appledaily.com.tw/realtimenews/article/new/20150124/547964/

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